CLASE 1 CTS.1 .INTRODUCCIÓN A CTS 11-18 DE FEBRERO
¿Qué es CTS?
La Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) es un campo de estudio que explora cómo la ciencia y la tecnología afectan y son afectadas por las estructuras sociales, económicas, políticas y culturales de una sociedad. Examina cómo las decisiones sobre investigación científica y desarrollo tecnológico son moldeadas por consideraciones sociales, éticas, legales y políticas, y cómo estas decisiones impactan en la vida cotidiana de las personas.
Objetivos de Aprendizaje:
- Comprender la interrelación entre la ciencia, la tecnología y la sociedad y su impacto en el desarrollo humano.
- Analizar ejemplos concretos de cómo la ciencia y la tecnología influyen en la vida cotidiana y en el medio ambiente.
- Desarrollar pensamiento crítico sobre el uso de la tecnología y sus implicaciones éticas.
- Fomentar la investigación y el debate sobre avances científicos y tecnológicos recientes.
Actividad Investigativa Inicial:
Pregunta de reflexión: ¿Cómo han cambiado nuestras vidas en los últimos 20 años debido a los avances tecnológicos?
- Instrucciones: Los estudiantes investigarán tres innovaciones tecnológicas de los últimos 20 años y analizarán su impacto en la sociedad.
- Formato: Un informe breve de una página con ejemplos concretos.
- Discusión grupal: Compartir hallazgos en equipos y reflexionar sobre beneficios y posibles riesgos.
Concepto de la Clase:
La relación entre Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) se refiere al estudio de cómo los avances científicos y tecnológicos influyen en la cultura, la economía y el medio ambiente. La CTS busca comprender las responsabilidades sociales y éticas de la ciencia y la tecnología.
Ejemplos:
- Internet y redes sociales: Han revolucionado la comunicación, pero también generan problemas como la desinformación y la privacidad de datos.
- Medicina y biotecnología: Avances como las vacunas han erradicado enfermedades, pero también surgen dilemas éticos en la modificación genética.
- Energías renovables: La energía solar y eólica ofrecen soluciones al cambio climático, aunque presentan desafíos en costos e implementación.
Para profundizar en el tema, puedes ver el siguiente video:
Actividad en Clase:
Debate: «¿La tecnología mejora o perjudica más a la sociedad?»
- Los estudiantes se dividirán en dos grupos: uno argumentará a favor y otro en contra.
- Deberán fundamentar sus posturas con evidencia concreta.
- Al finalizar, se hará una reflexión conjunta sobre el equilibrio entre progreso y ética.
Tarea:
Investigación sobre un avance tecnológico:
- Elegir un avance tecnológico (ejemplo: inteligencia artificial, energías renovables, edición genética).
- Explicar su impacto en la sociedad en un ensayo corto
- Reflexionar sobre posibles implicaciones futuras.
Conclusión:
La ciencia y la tecnología son motores del desarrollo humano, pero su uso conlleva responsabilidades éticas. Es importante analizar sus efectos en la sociedad y tomar decisiones informadas para un futuro sostenible.
Rúbrica de Evaluación:
| Criterio | Excelente (5) | Bueno (4) | Aceptable (3) | Necesita Mejorar (2) | Deficiente (1) |
|---|---|---|---|---|---|
| Investigación | Información precisa, bien argumentada y con fuentes confiables. | Información adecuada con ejemplos claros. | Información básica, con algunos ejemplos. | Información limitada y poco clara. | Información insuficiente o sin fuentes. |
| Análisis crítico | Reflexión profunda con argumentos sólidos. | Reflexión bien estructurada con argumentos claros. | Reflexión aceptable pero con poca profundidad. | Reflexión superficial y poco fundamentada. | Sin análisis crítico. |
| Participación en clase | Muy activo y aporta ideas valiosas. | Participa con ideas relevantes. | Participa ocasionalmente. | Participación mínima. | No participa. |
| Presentación escrita | Redacción clara, sin errores ortográficos. | Buena redacción, con pocos errores. | Redacción aceptable, con algunos errores. | Redacción confusa, con varios errores. | Redacción inadecuada y desordenada. |
