CLASE: ARTICLES A/AN – GRADO SEXTO

HORA 1: INTRODUCCIÓN 

Objetivos de aprendizaje:

• Comprender el uso de los artículos «a» y «an» en inglés.
• Diferenciar cuándo utilizar «a» y cuándo utilizar «an» según la regla fonética.

Actividad investigativa previa:

• Los estudiantes buscarán en su entorno objetos en inglés y los clasificarán en dos listas según su sonido inicial: palabras que comienzan con vocal y palabras que comienzan con consonante.
• Deberán traer al menos cinco ejemplos escritos de cada grupo.

Conceptualización:

• Explicación en inglés y español:
  • A se usa antes de palabras que comienzan con sonido de consonante.
  • An se usa antes de palabras que comienzan con sonido de vocal.

Ejemplos:

• a car (un carro)
• a dog (un perro)
• an apple (una manzana)
• an orange (una naranja)

ACTIVIDAD EN CLASE

realizar las paginas 16 y 17 del libro de ingles

HORA 2: REGLAS Y ACTIVIDAD LÚDICA

Reglas resumidas:

1. A se usa con palabras que inician con sonidos consonantes.
2. An se usa con palabras que inician con sonidos vocálicos.

Otra opción lúdica: «El Tesoro de los Artículos»

• El docente proporcionara un documento con vocabulario variado por grupos .
• Los estudiantes, en binas,  deben clasificar correctamente las palabras con «a» o «an».
• El equipo con más palabras correctas gana.

HORA 3: ACTIVIDAD ESCRITA EN EL CUADERNO

• Escribir 10 oraciones usando «a» y «an».
• Dibujar dos columnas y clasificar palabras con «a» y «an».
• Compartir con un compañero y verificar los errores.

HORA 4: TEXTOS Y COMPRENSIÓN

Texto corto: Sam is at the market. He buys a banana, a sandwich, and an orange. His sister picks an apple and a bottle of juice. Later, they see an old book in a shop. Sam says, «This is an interesting book!»

Preguntas:

1. What does Sam buy at the market?
2. What does his sister pick?
3. Where do they find the old book?
4. What does Sam say about the book?
5. Why does the text use «an» before «interesting book»?

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

Presentación personal: 10% de la calificación total.